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崇安辅读:教师陈向华荣获“全国师德标兵”称号
加入时间:2015/4/2 作者:选择作者 
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      为了表彰广大教师和教育工作者大力弘扬我国工人阶级的伟大品格和劳模精神,在教书育人的岗位上关爱学生、爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的先进事迹,中国教科文卫体工会全国委员会、教育部办公厅近日联合作出《关于表彰全国师德楷模、全国师德标兵的决定》,在全国教育系统表彰了10全国师德楷模90全国师德标兵,我校的陈向华老师被光荣授予全国师德标兵荣誉称号。
      她默默坚守特殊教育岗位,爱生如子,辅弱成才,让残缺花朵绽放生命光彩;她舍亲为校,无私奉献,吃苦耐劳,精业创优,是教师们的师德标兵。这份荣誉既是对陈向华老师辛勤耕耘特教的肯定,也是对我校特教工作的嘉奖。陈向华老师将一如既往地开拓创新、努力工作,和老师们一同描绘特教辉煌的新蓝图!
 
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奉献特教  无悔追求
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无锡市崇安区辅读学校陈向华老师先进事迹
  “从事特殊教育,像是在荒芜的沙漠播种,万分耕耘只有一份收获。但我会一如既往地用十倍的智慧、百倍的耐心、千倍的爱,哺育残儿的成长,许他们一个看得见的未来。”这是无锡市崇安区辅读学校教师陈向华,一个在特教岗位默默耕耘十六年的党员教师的心里话。从特殊教育师范学校毕业,踏上岗位的第一天,她就立志把自己的青春与热情献给党和人民的特殊教育事业。她用真情播种,用汗水浇灌,让那些残缺的花朵悄然绽放。
  爱生如子,辅弱成才,用坚持收获生命奇迹
  在辅读学校里有一群“缺翼天使”,他们有的不会走楼梯,有的不会吃饭,有的大小便失禁……家长们常常为此而彻夜难眠,失声痛哭。陈向华看在眼里,急在心里,她理解家长的忧愁与痛苦,决定把自己全部的爱给这些不幸的孩子们。在学校,陈向华是老师,更是保姆。谁的鼻涕长了,帮她擦一擦;谁尿裤子了,帮着换洗……最令人担心的是具有攻击性行为的孩子,他们不能自控情绪,时常尖叫、狂跑甚至自残,“有时会用指甲狠狠挠我一下,有时会张嘴咬我。”陈向华说,“既然接纳了他们,就无所谓其模样、缺陷、怪癖。他们偶尔会撅着含有口水的小嘴亲我,我就感到甜甜的。这些孩子需要我,就像我离不开他们一样。”  
  陈向华对残儿的母爱,连女儿都“嫉妒”。由于加班加点的工作让她不可避免地冷落了女儿。多少个傍晚,女儿饿着肚子盼妈妈早点回家做饭;多少个“妈妈,你陪陪我吧!”的要求被拒绝了……因为她想把更多的爱给那些不幸又可怜的孩子。记得有一年暑假,为了让这些智障的学生也有机会登台表演,去参加江苏省残疾人文艺汇演比赛。陈向华老师组织年轻老师加班,一起为学生排练节目。当时她女儿的腿正骨折,需要她在家照顾。可她并没有请假离开这些智残学生,而是每天背着骨折的女儿顶着炎炎烈日往返于家校之间,来回于五楼与一楼之间。每次爬楼梯,她都累得气喘吁吁、大汗淋漓,但她没怨言,只觉愧对女儿。为了锻炼这些残儿,吃再大的苦她都愿意。为了这些残儿,她忙得都顾不上养病的女儿。女儿跟着她一起受折腾,忍着疼痛,默默地流泪,看着妈妈为学生设计环保时装、训练环保童话剧,妒忌地说:“妈妈,你的学生有你这样的老师太幸福了!我好羡慕你的学生啊!

  就是这份母爱,化作了陈向华坚持不懈辅导残儿的行为。有位重度脑瘫智障生,协调能力很差,拿不了笔,在家人都放弃了让他学会写字梦想的时候,陈向华没有放弃,每次作业都握着他的手耐心地一遍又一遍地反复练习,错了擦掉,擦了再写。经过成千上万次地练习,孩子不仅学会了写字,手、脑、眼、口也得到了协调发展。家人激动不已:“这简直是个奇迹!”在陈向华“不抛弃,不放弃”的信念下,让无法自理的智障学生学会了吃饭、穿衣等,让和“舟舟”一样的唐氏儿自信地唱起歌来,让孤独症学生敞开心扉、融入集体,让许多残儿或在国际绘画比赛中获奖,或在省、市特奥比赛中摘桂,或被评为了市“三好学生”、“四好少年”等,或组建成了GYS无锡团队,代表中国江苏首次走上国际特奥舞台,参加全球青少年高峰会议
……
  因为她的坚持,“无厘头”们懂事了;因为她的坚持,残儿学会了自尊、自信、自理、自立、自强,也找到了工作,自食其力了,感受到了生命的尊严与残而有为的价值,更让家长们看到了希望,热泪盈眶,收获了生命的奇迹。
  舍亲为校,责任至上,用真情营造文明风尚
  “ 共产党员要讲大局、讲奉献,讲个人利益服从集体利益、局部利益服从全局利益。”陈向华老师这么想的,也是这么做的。2010年12月底,学校选派陈向华和同事参加市特教青年教师专业技能大赛,她是主力选手。就在比赛前一天,她的亲姐姐病危,随时都可能离世。她的父亲流着泪挽留她:“别去比赛了,请假在家照顾姐姐吧!陪她走完最后一程吧!”当时,她的心在颤抖,她多么想答应年迈的父亲留下来陪陪姐姐,她多么想留下来抚慰家人悲痛的心。她的心在痛苦抉择,她既不忍失去自己的同胞手足,又不忍辜负学校的期望。她若放弃比赛,将直接影响学校团队的比赛水平,影响学校的荣誉;她若去比赛了,将永远见不上亲姐的一面。左右为难的她思前想后,最终决定选择集体利益。她的家人虽然没能如愿,但也尊重她的决定,默默支持她的工作。她更是化悲痛为力量,在比赛中沉着发挥。她的出色表现为学校争得了集体荣誉。比赛一结束,她立即飞奔回去,然而,还是没能见上亲姐的最后一面。这虽然让她遗憾终生,但她做到了顾全大局,以高尚的风格展示了一个特教教师的奉献精神。 
  陈向华用自己的良心和责任,坚守着特教阵地。这份爱与责任感染了家人。一人爱特教,全家都支持。她的早出晚归,爱岗敬业,得到了丈夫、女儿和父母的理解和全力支持。她创新了特教工作模式,率先带领老师们诠释着全纳教育的理念——“不让一个残儿掉队”。 她坚持每月开展“送教上门”服务,把特教带进社区、家庭,为那些瘫痪在床无法上学的重症残儿,量身定制个性化的教育康复计划,进行一对一个别化训练,让残儿在家里也能享受优质教育的权利。每当她看到那些破旧不堪的家,听到家长绝望地叹息、哭泣,每当扶着那一个个无法站立的残儿,她深知自己是他们希望的寄托,她必须扛起这个重担。她常常自费为残儿购买生活、学习用品,为家长指导家教方法,帮助贫困残疾家庭。她还经常带着女儿的假日小队和残儿们开展融合活动,为从没过过生日的残儿举办了隆重的生日派对,组织残儿外出义卖、参加慈善捐赠晚会等,发动爱人单位、同学和朋友们来校献爱心、做义工,还借助媒体呼吁更多的社会人士伸出援助之手关爱弱势群体。为此,爱心人士们纷纷来校捐资助学。爱心无止境,助残见真情。她努力营造了和谐的社会文明新风尚,让残儿们感受了浓浓爱意。
  吃苦耐劳,精业创优,用行动开创事业天地
  有人不解身兼数职的陈向华那“拼命三郎”的工作态度,她总是淡淡回答:“只要心不苦,工作就不苦。”一次,为了完成省级课题结题工作,陈向华既要筹备结题资料,又要准备公开教学,常常忙到深夜一两点。因为劳累,她生病了,但依然坚持上班,下班后赶往医院,一手挂着吊瓶,一手修改教学方案。还有一次,因为操劳过度,陈向华的一只耳朵嗡嗡直响,听不见任何声音,肚子也在绞痛。经检查得知,由于免疫力下降,她得了分泌性耳聋,必须立即治疗,同时,从未有过的胆囊炎也发作了。拼命工作的她在不知不觉中透支着健康,身体开始向她发出了警报。医生警告她“必须休息几天”,可第二天,她又满怀激情地投入了工作,因为“孩子们离不开我”。
  陈向华吃苦耐劳,在特教岗位上发扬“三创三先”精神。作为骨干教师,她刻苦钻研业务,大胆创新,争先创优,积极提升教书育人水平。她上好每一堂课,抓住每一次比赛机会,从工作第一年至今,在各类赛事中连创佳绩,在省、市、区级基本功、课堂教学比赛中获奖五十多次,有九十篇文章在国际、全国、省、市级书刊上发表、获奖,在国际特殊教育论坛、香港与内地智障教育交流会上发言。她勤业精业,爱生爱岗的实际成效,得到同行的认可,深受学生和家长的爱戴,也多次在全国、省、市媒体报道。她被授予江苏省五一劳动奖章,被评为江苏省的十佳师德模范、专题培训优秀学员,无锡市的2010十大教育年度人物、优秀班主任、科研工作先进个人、2011年“十大慈善女性”提名奖等。她成为了特教教师师德的楷模、专业的典范。作为教科室主任,她主持并完成了市级个人课题《智残学生生活适应能力培养的探索》,参与并负责了国家、省、市级多个课题研究,组织老师编写了生活语文、数学等校本教材,用实际行动引领和发展了一支优秀的教师团队,共同开创特教事业新天地。为此,学校多次被评为全国德育科研先进实验学校、全国特教论文大赛优秀组织单位、全国创新育人优秀学校、省和谐校园、省助残扶残先进单位、市推进有效教学先进单位、市精品课题单位等。学校成为了残儿们最幸福的成长乐园,学校的教育科研走在了行业前列。
 
  重复,是她最美的姿态;坚持,是她不懈的目标;爱与责任,是她无怨的承诺;奉献特教,是她无悔的追求。正如电视台给她的颁奖辞:“万分耕耘,一份收获。特殊教育的园地里,需要的不仅仅是一位师者,更是一个慈母,一个传递爱的天使。她用责任的左手,扶起弱小的幼苗,用爱的右手,哺育纯真的心灵。”陈向华老师在这片特教园地里挥洒汗水,无私奉献,在零的突破中实现了一个特教教师人生的真正价值,让特殊的花朵也绽放出生命的光彩!